我家魯米正處於兩歲叛逆期，
脾氣倔起來真的是讓人想發火，
找到了一些教養的文章，分享在這裡，
讓被小孩盧到受不了的我們，停下來重新好好思考，
該如何對付自己家裡的兩歲小惡魔!
面對不同的小孩，我們自己也要做不同的修正，
了解自己的孩子，找到屬於我們和自己孩子的溝通模式，
營照一個和樂的家庭氣氛。
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李駱遜(國立教育研究院籌備處副研究員)
家有兩歲幼兒的家長可能常碰到這樣的情形，天涼要給他加件衣服，他搖頭說﹕「不要」；吃飯要他多吃些蔬菜，他也拒絕﹕「我不要吃」，幾乎要他做什麼，都是以「不要」來回應，或堅持自己的意見、主張，令家長生氣，這還子怎麼這麼不聽話？並開始懷疑這麼小的孩子是不是也有反抗期？要不要好好管教？該如何管教？
由他們這樣的行為表現看起來的確有反抗大人意見的傾向，美國人還將這時期孩子的行為稱為「Trouble two」，就表示這是一個麻煩階段的開始。然而，這也是孩子自我意識發展的開始。從孩子漸會說話，能以話語表達意念；會走路，擴大行動的範圍；有強烈的好奇心，對凡事都感新奇，都想探索、模仿、了解，因此他的小手、小腳、小腦袋整天忙個不停。在此同時他也發現自己是獨立的個體，發覺自己和生活情境的關係，了解自己具有操控環境的能力，逐漸可以獨立自主，亦有想要自主的意志。此外，他們也在了解大人的規範是什麼？試探大人能忍受的極限在哪裡？在此歷程中逐漸了解什麼是可以做的？什麼是不可以做的？
但是限於知識、能力和經驗的不足，一方面有自己的意見，並堅持己見，另一方面卻是心有餘而力未迨，譬如外出時要自己穿鞋子，卻拒絕穿襪子；鞋子又左右不分的穿上，爸媽要他換過來或幫他換，他又固執的非要這樣穿不可，不肯更換。類似的情形經常發生，你要往東，他偏要向西，十分不合作，造成父母親的困擾，親子關係亦緊張。
當孩子常常表示「不要」或和父母親意見相左時時怎麼辦呢？是看誰比較厲害，使對方讓步？或強迫孩子服從，使得孩子大哭大鬧？這樣的處置方式可能都無效，反而使大家都不愉快，也未適當的解決問題。不妨試試下列的方式﹕
1、當孩子表示不願意的時候就不要勉強，以「我是愛你」、「我是為你好」的想法強迫他一定要接受你的意見。
2、設法了解他拒絕的原因，以及他想要怎麼做，請他說給你聽或做給你看。當孩子無法清楚表達心意時，則可用猜測的方式及示範的動作做給他看﹕「是不是這樣啊？」多試幾次，了解他的想法。
3、提供一些選擇，而不直接拒絕他的想法，譬如天冷要他多穿一件衣服，他可能不願意，但告訴他「你自己去選一件最喜歡的衣服來穿。」他對自己能有選擇權感到滿意，同時也可以達到父母親原先的目的了。
4、當孩子肚子餓了、睏了、生病了、或處於陌生的環境裡，要孩子聽話、合作時比較不容易。因此，如需他的合作，最好避開這些情況，否則會使彼此情緒大受影響。
5、訂定行為的規則，讓孩子知道他該做什麼，或以轉移注意力的方式引導他去做，而不要把太多的注意力放在他不應該做的事上，譬如玩得正起勁，拒絕吃飯時，就以較能吸引他的方式說，「熊熊的肚子也餓了，我們請他一起來吃飯，他吃一口，你吃一口，看誰吃的比較多，就會長高高、壯壯的。」
6、以「我們一起來做」的方式，教他如何做，跟他一起做，鼓勵他自己做，做完後給予愛的鼓勵。幫助孩子明白你的期望，從「做中學」中也知道做事的方法。譬如家中新添了弟弟或妹妹，他也會過去摸摸、拍拍，此時趁機告訴他﹕「你也好喜歡弟弟呀？弟弟也喜歡你拍拍他耶，來，我們一起輕輕的拍拍，像這樣，你看他好舒服唷！謝謝哥哥！」
7、建立生活事物的慣例及順序，讓他知道什麼時間該做什麼事，不要常常變化，當他能掌握這樣的過程，也較容易遵循這樣的過程，而有安全感，譬如睡覺之前要洗澡、刷牙，洗完後換上睡衣，父母親會和他一起看一本故事書，或親親他、抱抱他，再留盞小燈睡覺。
當孩子想要自主，想要自己做事時，在沒有危及安全及健康的顧慮下，應多鼓勵他嘗試，邀請他一起做，減少阻止他的想法。不可有時鼓勵，有時限制，讓他無所適從，也不要為了一己之便，急於替他完成，就可降低他拒絕和不合作的可能性，還可培養他對自己的自信心，照顧自己的能力，走向獨立、自主。
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汪培珽的部落格，新書『還好，我們生了兩個孩子』，2008年春天上市
"父母早該知道的事"
1.結婚前先問：「你要幾個孩子？」通常，婚前志不同的，婚後道也不會合。不要相信愛可以改變一切。
2.不要想錢夠不夠養孩子。「先斬後奏」，有了孩子，就會找出錢來養他們。古諺：一枝草、一點露。孩子生來就有帶路財。
3.生男生女，上帝決定，不要問我。
4.生一個孩子累，生兩個孩子也累。五年，只要撐過五年，一切否極泰來。
5.第一個孩子，餵一口飯要一小時；最後一個孩子，根本不用吃飯也會長大。
6.孩子發燒，不要急著衝去醫院。但是，如果是第一個孩子發燒，連上帝都攔不住父母。
7.孩子真正需要看醫生的次數，比實際發生的次數少很多。甚至少到醫生無以維生。
8.孩子真正需要的食物，比父母「灌」進去的少很多。甚至少到父母要得憂鬱症。
9.上帝派給孩子最重要的一件工作，就是去打翻東西。
10.禪修，不必到廟裡。能夠心平氣和的照顧小孩，就是最好的修行。
11.手足友愛是幸福，不友愛是鍛鍊。給父母的鍛鍊。
12.不是孩子需要上幼稚園，而是父母需要上班。
13.孩子在學校闖禍，永遠都是別人的錯？
14.不要讓孩子決定買哪件衣服穿哪雙鞋，直到他可以獨立出門，或是你的眼睛可以瞎到看不見。
15.當你猶豫要不要幫孩子買一個東西時，就是不要買。
16.當你猶豫要不要幫孩子買書時，就是買。少則損失一本書的錢，多則孩子愛上書本。
17.當你猶豫要不要帶孩子去運動時，就是去。這是好父母的基本配備。
18.沒有孩子不喜歡父母的擁抱和親吻。不是他不習慣，而是你。
19.多幫孩子拍些照片。不要在他一個月大的時後就把底片用完了。
20.不論多大的孩子，當他第一聲叫你的時後，就要立刻回答。不然就得馬上跟他說你聾了。
21.當孩子跟你抱怨學校朋友功課……需要安慰時，最好點頭微笑，拍拍肩就好。注意到了沒？他沒有跟你要答案哦！你不需要說話。
22.父母的大道理，沒有安慰人的效果。而且一定有反效果。
23.不論孩子是三歲還是三十歲，如果沒有向你尋求幫忙，袖手旁觀才是上策。
24.孩子有二分之一的時間聽你的勸告，你就算是稱職的父母了。
25.父母早該知道的事………，我早該知道，它是沒有盡頭的。
哦哦！再加一項--小孩帶來的快樂，遠超過名利爭逐
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男孩應該這樣教養
你可能覺得男孩總是很調皮，總是給你惹麻煩。
有時他還很固執，不聽你的話。
其實，有些行為恰恰因為他是男孩。
讓我們讀懂我們的男孩子，然後你要做到：
**多擁抱你的男孩**
誤區：
剛剛出生一個多月的小男孩已經開始東張西望了，但他很少專注媽媽，他大概不需要媽媽抱他。
事實：
男孩需要更多的擁抱。1歲半之前，怎麼寵愛你的兒子都是不過分的。
他看你眼睛的時間少，看起來好像更少依賴你，而且容易被別的事物所吸引。
比起你的臉，他更喜歡看那些移動的物體。
但實際上，男孩大腦成長得比女孩慢，所以他們的情感比女孩更加脆弱，他們需要更多的關懷。
他的肌膚需要通過觸摸得到滿足，獲得足夠的安全感，他更想讓你帶著他四處走，所以多抱抱他吧。
**理解男孩的冒險行為**
誤區：
男孩調皮搗蛋。
帶他出去玩，他總是喜歡做一些危險動作，比如登高、從高處往下跳。媽媽們因為擔心他的安全而制止他們的行為。
事實：
中國人傳統上一直要求孩子要靜，總是想辦法約束孩子的行動。
其實，你應該時時刻刻想到，我們的小男孩是遠古時期的小獵人，他們需要廣闊的空間和自由的行動，他們依靠運動和攀爬來健康地發育他們的大腦。
媽媽爸爸們不要束縛他。
你需要在不幹涉他的前提下盡量保護他的安全，並且相信他天生的空間判斷能力。
同時，鼓勵你的小獵人多參加體育運動，多在戶外奔跑活動，各種感官綜合的經驗帶給他的是更健康的發展。
**讓男孩走進集體**
誤區：
現在大多數家庭都只有一個孩子。
出於愛護和安全考慮，很多媽媽不喜歡讓小朋友到家裏來玩，也不願意讓孩子到外面去玩。
事實：
男孩天生是群居動物，他們生性成群，在群體中學會社交、學會愛、學會生活、學會責任感和道德觀，並找到自己的歸屬。
如果男孩在孩提時代沒有學會處理團體中的關系，缺少團體意識，將來就不懂得發展良好的人際關系，也不可能和別人保持融洽的關系。
他們尋找的是能讓自己放鬆、能給他任務、能讓他感到自豪的集體。
家長應該適當鼓勵他們參與積極競爭的活動，比如體育活動，讓他們從中找到自己是誰。
家長也可以設計具有挑戰性的任務，讓他在有挑戰、感興趣的氛圍中學到能力、技巧和責任感。
**理解男孩的固執**
誤區：
一個2歲的小男孩一直想登上一個高高的童話城堡。
但他太小了。
媽媽告訴他你現在還不能玩這個。但男孩好像沒聽見，還在看城堡。
媽媽硬拉著孩子離開。
事實：
做不到的事情，一定要去嘗試，這是睾丸素的作用。
從襁褓期開始，男孩就不像女孩那樣心安理得地接受挫折，也不喜歡接受他人的幫助。
通常他明明知道自己力所不能及，感情上卻不能夠很快地接受，他還是要堅持不斷地嘗試。
男孩子對自己情緒的處理，比女孩子緩慢許多。
這時，媽媽應該相信我們的小獵人對自己的判斷能力，並且給他足夠的時間調整自己的心態。
他接受事實後，會自己離開的。
而你硬把他拉走、或者強迫他接受你對他的幫助，才會使他産生真正的挫折感。
**知道他的聽力不如你**
誤區：
你說了好幾遍，他也沒聽見。
你覺得他是故意的不聽你的話，所以你很生氣。
事實：
他就是沒聽見。
男孩的聽力不如女孩好，特別是在他們非常專注地幹一件事情的時候，根本聽不到第二種聲音。
這時，你不要呵斥他，你越呵斥，他越排斥這種陌生的噪音。
你應該走過去、蹲下來，看著他的眼睛，抓住他的手，對他溫和地講話，讓他同時有視覺、觸覺和聽覺的刺激，
他才會從其他事情上把注意力轉到你身上。
**體諒男孩的特殊表達方式**
誤區：
對你不滿意，或者自己的心情不好，他就摔門、砸東西、喊叫、甚至敲牆。
於是你訓斥他，展開一場嗓門兒的比賽。
事實：
由于體內睾丸素的作用，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發泄，侵略、冒險和競爭是男孩的天性。
男孩是用身體來表達他的情感的。
他不會像女孩一樣，能用語言表達出“我生氣了”“我很難過”等情緒，即使表示對你的愛，他可能也只是拉拉你的衣角。
有時男孩在非常高興的時候也摔東西，這都是睾丸素的作用，是這個小男子漢成長中的正常行爲。
2～5歲男孩會越來越多地顯露自己的個性，這時，孩子容易發火，爸爸媽媽不要壓制他的反抗，否則可能會破壞他一生的性格。
你應該告訴他什麽是更好的表達方式，他有能力、有責任也有時間去調整自己。
同時給他發泄的機會，允許他喊叫，甚至指定一樣東西比如沙發或者沙袋等，讓他捶打。
**給男孩優秀的男性偶像**
誤區：
男孩的世界裏總是有很多女人，媽媽、姥姥、奶奶、保育員、幼兒園老師等。
這些女人會給孩子最好的照顧，他還需要什麼？
事實：
在人生的不同階段，男孩總是要在身邊尋找一位男性作爲榜樣來效仿。
在過去，家庭中的男性成員往往充當這個角色。
如今獨生子女家庭，多數男孩缺少叔叔、舅舅這樣的男性親屬。
男性榜樣有可能是家庭的朋友或者孩子的老師。
當男孩說“我喜歡某位男性”或“很不錯”等話語時，
父母就需考察此人的人生觀價值觀是否可以認同。
因為男孩子已經把他作為了榜樣。
**幫助男孩表現自己的同情心**
誤區：
小貓咪病了，鄰家小女孩不斷地撫摸著小貓咪，表現出無限的同情。
兒子卻冷眼旁觀，表示男孩生性冷酷。
事實：
男孩同樣有同情心，只是現實社會嚴重抑制了他們的同情心。
男孩很少像女孩那樣用語言和傾聽來表達自己的關切，他們更注重自己能夠為對方做些什麽具體的事情、給予對方切實的幫助。
當你情緒不好或者身體欠佳的時候，女兒也許會陪伴著你，給你說些甜蜜的話語，兒子卻會用實際行動表達他對你的關愛。
也許他會笨手笨腳地給你倒一杯水，也許他會積極地收拾好自己的玩具，表示他不用媽媽操心。
了解男孩的這一特點，也有助于我們理解自己家庭中的成年男性，比如父親和丈夫。
下一次你期待鮮花的時候，愛人卻給你買來烤鴨，也許你會少一些怨氣，多一分感激。
**幫助男孩認識他們的英雄主義**
誤區：
4歲的兒子做什麽事情都喜歡首當其沖。
這孩子太莽撞了。
事實：
這是男孩一種本能的反應。
男孩通過“自我犧牲”來發現“我是誰”和自己的“個人力量”。
他們在共同奮鬥中和諧友誼，可以爲了理想獻身。
所以家長要告訴他們冒險和使命的衡量標准，並給他們安排一些諸如“倒垃圾”的小任務，告訴他這些小任務也可以讓家人很舒服。
衣食無憂、萬事不用自己操心的男孩只能學到很少的冒險精神，缺乏使命感。
父母要鼓勵男孩去發現自我價值並實現它。
在鼓勵中，告訴他最有意義的是實現價值的過程，而不是最後的結果。
**教男孩學會自律**
誤區：
鄰家小妹妹剛走進房間，兒子就揮起手中的“金箍棒”打過去。
不懂禮貌的孩子應該狠狠教訓他。
事實：
男孩有很強的進攻性，父母應該教育我們的孩子懂得自己的價值，了解一種規範來約束自己的行爲。
我們可以通過教男孩懂得價值觀、道德觀實現他的自律。
電視節目、好的故事都可以告訴他什麽行為是好的。
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教養倔強孩子有法寶
文 / 王曉燕 專家 / 杜亞松 兒童心理學教授
常常聽到家長有這樣的抱怨：「我的孩子很活潑，也很聰明，就是脾氣太倔強了，真拿他沒辦法。」相信為數不少的父母都有同感。其實，倔強的孩子往往有他獨立的見解和個人的意志，你若是以強硬的態度去對待孩子，他就會「頂撞」你；但是，如果你任由他去，則更容易助長他的倔強。因此，教育倔強的孩子不僅要多動腦筋，還要多從孩子的角度去思考問題才是。
講道理
父母立場：孩子往往只知道他「想做什麼」和「不想做什麼」，而無法明白「為什麼要這麼做」和「為什麼不應該這樣做」的道理。因此，隨著孩子智力的發展，逐漸有了自主意識，家長應該提出正當及充分的理由告訴孩子，什麼事能做，什麼事情不能做，有了判斷是非的標準，孩子便能自己處理事情。
孩子立場：很多父母往往剝奪了孩子知的權利，只會無來由地命令孩子：「我叫你這樣做，你就這樣做。」一味強迫孩子無條件地服從自己，只會讓孩子覺得莫名奇妙，結果反而更加固執己見。例如，一個一歲的孩子，雖然走不穩，但是他可能推開你的手，堅持要自己走路；此時就不算是倔強，你應該支持他，即使摔倒也沒關係。
態度必須明確
父母立場：想要孩子接受意見，你的態度必須要明確堅決，如此孩子就會知道，無論自己再怎麼任性吵鬧也不會被接受。千萬不能說「求求你，聽媽媽的話吧！」這類的話，這樣只會突顯父母的無能；若父母採取軟弱的態度向子女哀求，只會讓孩子更任性。
孩子立場：不過，有時候家長也應避免高姿態，把自己的意見當聖旨，要求孩子無條件地接受，而忽視了孩子的情感和需求。有一些超出家長允許範圍的事，可能只是孩子的好奇心作祟；例如，一個兩歲的孩子，看見外頭下小雨了，可能會想到雨中去玩耍，然而卻得不到家長的允許。其實，孩子的原始動機只是好奇而已，這時你不該硬性阻止，而應有條件地軟性限制，陪孩子出去看看雨、聽聽雨的聲音等。
訂定紀律
父母立場：給孩子訂立一些明確的行為準則，例如，晚上幾點鐘一到，必須關掉電視上床睡覺，以及不許吃零食等規定。同時，你應該讓孩子明白，你對他的一些規定是出自於愛心和關心。
孩子立場：家長應該明白孩子不斷地在長大及成熟，過分的教條主義，可能會限制孩子想像和發展的空間。例如，一個三歲的孩子，家長可能會硬性規定他學鋼琴或小提琴，但是孩子可能偏偏喜歡畫畫或劍道；這時你應該讓孩子根據自己的興趣來選擇，而不是強求他學什麼或做什麼。只要你認為孩子有道理，就應該及時更改紀律。
管教要有原則
父母立場：要使教育發揮作用，就得確立一個管教的原則，而且要幫助孩子遵守。當孩子違反了規定，你不能有時責備，有時原諒，否則久了以後，規定就會變得沒有意義。
孩子立場：父母經常是很隨性的，依據自己的標準來制定原則，而且說制定就制定，說執行就執行，但是對於一些規律性很差的孩子，卻不容易做到。例如，一個四歲的孩子，他之前已經養成了睡前吃點心的習慣，無法馬上改掉，這時候，家長應該讓孩子有一個緩衝期，慢慢地改正習慣，因為習慣的改變不是一蹴可幾的。
採取強制手段
父母立場：有時候，矯正孩子的任性行為必須要採取強制手段。有位兒童心理學家主張，糾正孩子偏食的方法是──在正餐的時間內，給孩子吃足夠分量的食物，如果孩子不吃就收回，到下頓飯之前，即使孩子哭叫吵鬧，也不要給他吃任何東西；如此不到三天，孩子就會接受父母所給的食物，不再偏食。類似這種情形，不遷就孩子的任性便可以達到教育的目的。
孩子立場：父母有時會很難拿捏尺度，高興時放孩子一馬，不高興了又把孩子逼得要死，這樣對孩子是很不公平的。例如，一個五歲的孩子，也許他看卡通片看得正高興，當你叫他吃晚飯時，他便聽而不聞；這時候，最好的辦法不是堅持他立刻吃飯，而是讓他在規定看電視的時間後再吃飯，這樣孩子就可能接受，習慣也養成了。
給予適當懲罰
父母立場：當孩子故意搗亂而不聽勸，有時也可以採取適當的處罰，但是要小心，千萬不要傷害孩子的自尊心。如果完全不採取懲罰，可能會助長孩子的任性，讓他以為父母在鼓勵他，而重複犯下同樣的錯誤。
孩子立場：父母對於孩子的懲罰要適度，既不能傷害他們的人格，更不能損害他們的身體，以免發生意外。另外，父母也應注意以理服人，以免孩子表面接受，心裡面卻不服。例如，對於一個六歲的孩子，如果他不高興而故意打翻了果汁，除了要他自己收拾殘局外，你還可以取消當天他看卡通的時間，而不是對他大聲斥責，借題發揮，發洩自己的不快情緒。同時必須注意，有懲罰就應該有獎勵。
其實，大多數的父母還是受到傳統思想影響，過分要求孩子聽話順從，認為聽話的孩子就好，不聽話的就是倔，就是不好。其實，父母應該用發展的眼光來看問題，現代社會需要的是有個性、富挑戰的新人，而不是唯唯諾諾的乖寶寶，父母在教育孩子的同時，應該有意識地保留孩子的個性。此外，人際關係是互動的，教育孩子不能只站在父母的角度來看問題，也不應完全從孩子的角度出發，而是要盡可能地尊重孩子，也要盡可能地對其要求。
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