魯米家

畢旅進行到第二天，吃完早餐出發後，收到了緊急通知，

乙車的司機因為被虎頭蜂叮暈，無法行駛，學生必須疏散到其他車輛。

啥米???真是令人冷汗直冒的緊急狀況，

應該是遊覽車停在香格里拉農場，之後虎頭蜂跑進車內沒有發現，

還好有先在路邊疏散學生下車，虎頭蜂咬的是司機而不是學生，

要不然，事情就大條了!

帶學生出來玩，最怕碰到此類突發狀況，要是學生有個什麼閃失，

我們要怎麼跟家長交代呀?!

好在司機送醫後並無大礙，其他人依既定行程繼續出發。

第一站來到位於東北角的地質海洋公園。

哇~好久沒有來這裡了!上回來應該是唸高中的時候吧!

感覺這裡變得很不一樣，規劃完善的步道.解說牌和操著大陸口音陸客，

真是讓人印象深刻!!

在一比一的女王頭模型前來張全班大合照，YA!

這些地質奇觀經過幾千百萬年的侵蝕和風化，逐漸形成了蕈狀岩.蠟燭台.薑石等地質奇觀，

令人看了嘖嘖稱奇!不禁讚歎:大自然真是鬼斧神工呀!!

不知大家是因為前一晚玩得太晚還是有解說員陪著覺得無聊，怎麼感覺都提不起勁??

這個很像女王頭的公主岩，儼然成了女王頭的下任接班人，

還有美麗的海膽化石藏身在風化石中!

海蝕洞，海蝕溝，海蝕平台，課本出現的地質景觀都活生生地呈現眼前。

一路上像趕牛一樣一直催促著他們跟上解說員的腳步，

有時候想想，是他們的年紀不到嗎?還是對於此類的素養仍然不足?

為什麼對如此奇特的地質景觀提不起勁?只顧著和同學拍照，

還是我們下回選個遊樂園皆大歡喜算了?!

曾經在日本的自助旅行中看到一群學生拿著導覽手冊，認真參訪的模樣，

我們的教育，是不是該回歸學生的自主，激起他們想主動了解的慾望，

而不是安排了一堆我們自以為對學生很受用的景點，學生卻興致缺缺!

終於看到女王頭的本尊了!實際一看發現比想像的小上許多!這裡還得排隊照相呢!

只不過有個硬要插隊的陸客，讓人當場感受到了最負面的排隊文化。

這些地質奇景至今仍因為風化.侵蝕而不斷的繼續演育著，

就像是個有生命歷程的生命體般，愛它就不要觸碰它，

讓我們的後代也能永續欣賞這大自然的地質奇景!

參觀完地質景觀，吃個中餐，我們來到海洋公園!

欣賞可愛的海獅.海豚表演，還有精采萬分的跳水秀!

結合逗趣和精湛的跳水表演，真是讓人看了不禁大聲為他們喝采，

我想，如果魯米和妹妹來，他們也一定會喜歡這些表演的!

兩天一夜的畢旅，最後在遊覽車的卡拉OK歡唱聲中結束，好在一切平安落幕。

但是回來之後，學校接到了一些家長的抱怨電話，

說管理太軍事化，吃得不好，住得不好之類的...

其實，我覺得兩天一夜的畢旅給的是小朋友不同於家人和同學的相處經驗，

吃住的問題，我早就和班上小朋友說團體行程不可能太好，

軍事化的管理問題，我覺得在團體活動中，要求難免，不需太大驚小怪!

總之，回到辦畢旅的初衷，

小朋友的心願就是想要有個和同學一起過夜，一起遊玩的經驗!我們做到了!

在距離畢業只剩一個多月的日子裡，我們想累積的不就是這些美好的經驗嗎?